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山东高密形成四种管理策略推动教育文化建设

发布时间:2019-09-14 13:25:38 编辑:笔名

山东高密:形成四种管理策略推动教育文化建设

结合高密教育的传统和发展方向,高密市教育局提出了教育系统的若干理念,例如,管理理念:用文化凝心聚力,靠学研富脑修身;管理追求:把学校作为师生实现人生价值、成就人生幸福的理想平台;管理观:对干部严、对教师和、对学生爱;教师观:尊重、理解、信任、发展;学生观:把学生视为自己的子女,等等。这些理念提出后,在实践过程中不断得到丰富和完善,逐渐形成了“敬业、乐群、尚贤、求是”的教育精神。高密在这些教育精神的引领下,在推动教育文化建设过程中形成以下四种管理策略:

思想引领。教育局领导班子成员针对教育发展存在的问题建言献策,统一理念,如“树立百姓意识”、“让赞赏成为一种文化”、“让教师幸福快乐地工作”、“关心体贴每一个孩子”等,并通过络、会议等渠道进行推广。

干部示范。倡导“实干是最好的榜样”,实施“一线工作法”,教育局领导班子成员自觉落实包片包校制,定期到基层调查研究,总结经验,解决问题;学校干部积极兼课,带头听评课,倾听群众呼声,改进教育管理。

平台助推。利用互联的公开性、即时性、互动性和广泛性,在高密教育资讯创建教育络社区,出台管理办法,加强教育交流,使之成为展示师生学研成果、发展师生特长和爱好的平台。

活动激发。教育局组织开展“用文化凝心聚力”大讨论活动,全市教育工作者纷纷撰写心得体会。此外,还在教育络社区开设青年干部成长论坛、优秀师德案例征集等专栏;组建师德报告团和优秀班主任报告团,到学校巡回宣讲;开设“能者为师”讲坛,邀请优秀教师到教育局机关讲课;启动城乡教师交流工程,先后组织24所城乡学校结成师资共享单位,660多名干部教师参与交流;健全教代会制度,建立教育局长接受教师约谈制度,畅通民情民意反映渠道,增强决策的民主性和科学性。

文化是制度之母,高密教育局坚持“以人为本”的原则,通过推进教育文化建设,发挥文化的导向、凝聚、规范、辐射作用,营造了良好的文化氛围,增强了教职工的凝聚力和创造力。(杨宗荣)


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